En distriktsrepræsentant har afsløret, at videnskab ikke blev undervist i nogle af de mest sårbare Baltimore County folkeskoler. Under et møde med skolebestyrelsen sagde Racquel Jones, der er chef for skolerne, at “hvad vi fandt … er, at videnskab desværre ikke blev undervist.” Hun fremlagde rapporter om distriktets resultater på den statslige standardiserede videnskabstest og understregede, at der var betydelige emnemæssige kløfter, der blev opdaget efter frigivelsen af de seneste testresultater for 2023-2024.
Ifølge Jones har distriktet siden da set en forbedring i videnskabsresultaterne gennem reformer. Den Maryland Integrated Science Assessment (MISA), som er en del af Maryland Comprehensive Assessment Program (MCAP), testes til femte og ottende klasse samt gymnasieelever i livsvidenskab. I 2025 viste data, at 23,5% af femte klasses elever i Baltimore County havde opnået et tilstrækkeligt resultat, mens 26,6% af ottende klasses elever og 31,8% af gymnasieeleverne også havde nået dette benchmark.
Spørgsmålet om, hvordan videnskab kunne blive negligeret, blev rejst af bestyrelsesmedlem Christina Pumphrey, som udtrykte sin bekymring over kommentarer om, at videnskab ikke blev undervist. Jones forklarede, at der var flere konkurrerende krav, hvilket resulterede i, at undervisningen i engelsk kunne have haft en højere prioritet end videnskab. Hun understregede, at distriktet nu arbejder på at sikre, at videnskab får den opmærksomhed, den fortjener.
Artiklen vil blive opdateret, og hvis man har tips til nyheder, kan man kontakte Racquel Bazos.